Откидач. Роль художественного воспитания в моторном развитии дошкольников с задержкой психического развития

Аннотация:
В работе рассматриваются особенности формирования навыков мелкой моторики на занятиях декоративно-прикладным искусством у дошкольников с задержкой психического развития. У данной категории детей процесс развитие моторкой сферы стоит наиболее остро, что отмечается в литературных источниках, исследованиях и рекомендациях по обучению детей с задержкой психического развития. В дошкольном возрасте ведущая форма обучения — игра. В свою очередь, декоративно-прикладное искусство позволяет обучать детей основываясь на их ведущей деятельности. На занятиях происходит развитие мышления, внимания, оптикопространственного восприятия, речи, обогащение словаря и развитие крупной и мелкой моторики. Сформированность навыков мелкой моторики является основой подготовки детей к обучению в школе.