| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2022/RudyakovaVD_2022/RudyakovaVD_6.pdf
Описание
Рудякова В. Д. Коррекционная работа по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.03 "Специальное (дефектологическое образование (бакалавр)". Профиль программы ""Обучение и воспитание детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" (Педагогическая поддержка детей с трудностями в обучении)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2022. — 6 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=475643.
Титульный лист
Рубрики:
• Педагогика, образование → Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Проведенное исследование включает в себя изучение научно литературы и проведение констатирующего эксперимента, по результатам которого было выявлено, что временные представления у детей дошкольного возраста сформированы недостаточно. Результаты констатирующего эксперимента легли в основу разработанных рекомендаций по проведению коррекционно-развивающей работы по развитию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Проведенное исследование включает в себя изучение научно литературы и проведение констатирующего эксперимента, по результатам которого было выявлено, что временные представления у детей дошкольного возраста сформированы недостаточно. Результаты констатирующего эксперимента легли в основу разработанных рекомендаций по проведению коррекционно-развивающей работы по развитию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 475643