Шаркова. Особенности общения со сверстниками и характер детско-родительских отношений у часто болеющих детей дошкольного возраста

Аннотация:
В диссертации представлены основные результаты исследования особенностей общения со сверстниками и характера детско-родительских отношений у часто болеющих детей дошкольного возраста. Гипотеза исследования — предположение о связи особенностей общения со сверстниками и характера детско-родительских отношений у часто болеющих детей дошкольного возраста. В исследовании использованы результаты обследования матерей и часто болеющих и здоровых детей дошкольного возраста в количестве 47 матерей (24 матери, воспитывающие часто болеющих детей и 23 матери, воспитывающие здоровых детей) и 47 детей дошкольного возраста (24 часто болеющих и 23 здоровых). Полученные данные показывают, что часто болеющие дети дошкольного возраста лучше могут обсуждать возможный вариант совместных действий со сверстниками, приходить к общему решению и аргументировать свои предложения в тех случаях, когда в семье отсутствует воспитательная конфронтация. Взаимно контролировать свои действия и действия партнера в процессе совместной деятельности лучше способны те часто болеющие дети дошкольного возраста, матерям которых не свойственен высокий уровень тревожности за ребенка и в семьях которых отсутствует воспитательная конфронтация. Уровень сотрудничества часто болеющих детей дошкольного возраста тем выше, чем ниже показатель тревожности у их матерей.