Шайдуллин. Развитие самоэффективности в процессе шахматных занятий, построенных на основе рефлексивно-деятельностного подхода

Аннотация:
Целью данного исследования является установление возможности создания условий для развития самоэффективности в процессе занятий шахматами по технологии РДП. В исследовании принимали участие 20 детей младшего школьного возраста (второй класс, 8 лет, 13 мальчиков, 7 девочек). Для изучения поставленной проблемы проводились три методики: ситуационно-векторный анализ стенограмм учебных занятий, методика «Шахматы для общего развития» с использованием средств РДП, используемая для проведения занятий шахматами с детьми и опросник для проведения средовой диагностики показателей шкалы общей самоэффективности Р.Шварцера и М.Ерусалема, адаптация В. Г. Ромека (1996). В результате был выявлен рост самоэффективности , что подтверждало гипотезу о том, что занятия шахматами, построенные на принципах РДП, могут при определенных условиях способствовать развитию самоэффективности учеников. Ожидается, что практическая значимость полученных результатов будет определена возможностью их применениях в практике школьного психолога, классных руководителей начальных классов и учителей.