Васютина. Дискуссия как инструмент формирования навыков интеракции и медиации

Аннотация:
Согласно страсбургской монографии Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (Common European Framework of Reference; CEFR), происходит пересмотр подхода к обучению ключевым навыкам владения иностранным языком (ИЯ). Новая модель обучения ИЯ предполагает, что обучение названным навыкам следует проводить природосообразно, опираясь на следующие известные виды речевой деятельности: интеракция, медиация, рецепция, продукция. Ключевой становится идея о том, что ученик является агентом, действующим лицом социального взаимодействия, в связи с чем в учебном процессе выходит на первый план осмысленная интеракция между учителем и учениками, а также между учениками. В настоящем исследовании принята попытка сфокусироваться на взаимосвязи дискуссии с развитием навыков интеракции и медиации. Актуальность выпускной квалификационной работы обусловлена необходимостью тщательного изучения теоретических предпосылок использования дискуссии на уроках ИЯ, а также внедрение данной технологии в школьную лингводидактику с целью развития коммуникативных навыков, постулируемых монографией (Общеевропейских компетенций владения иностранным языком). В рамках исследования был проведен эксперимент по развитию коммуникативных навыков и усвоению лексических единиц.