Володенков. Сказкотерапия как метод коррекции нарушений развития эмоциональной сферы младших школьников с легкой степенью умственной отсталости

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена разработке и апробации коррекционной программы, нацеленной на коррекцию нарушений развития эмоциональной сферы младших школьников с легкой степенью умственной отсталости. Разработанная коррекционная программа включает в себя шесть групповых занятий, основанных на методах сказкотерапии. Эффективность программы оценивалась по результатам входящей и выходящей диагностик. Исследование проводилось на базе МБОУ «Дедовской школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» городского округа Истра Московской области. Было обследовано десять детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости в возрасте от семи до девяти лет, пять девочек и пять мальчиков. Анализ полученных данных показал эффективность коррекционной программы на данной выборке, что подтверждается статистическими данными.