Воронцова. Развитие учебно-познавательных интересов младших школьников как условие создания атмосферы учения

Аннотация:
В исследовании изучены условия работы с учебно-познавательными интересами, способствующие создаю атмосферы учения, а именно: предоставление учащимся возможности выбора учебных заданий и средств их выполнения, регулярное использование творческих видов работ и учёт индивидуальных учебно-познавательных интересов учащихся. В исследовании приняли участие 17 младших школьников 3 класса в возрасте 8-9 лет. Были применены методика «Лесенка побуждений» (Н.В. Елфимовой), методика «Мотивационная сфера учащихся» (М.В. Матюхина в модификации Н.Ц. Бадмаевой), наблюдение и авторская анкета по изучению оценки младших школьников о получении нового знания. Полученные данные показывают, что при организации вышеперечисленных условий работы с учебно-познавательными интересами, у младших школьников формируется атмосфера учения.