Захарченкова. Учебная мотивация младших школьников, обучающихся в городской и сельской школе

Аннотация:
В исследовании изучены особенности различия уровней мотивации среди обучающих сельских и городских школ. Гипотеза исследования состоит в том, что у учащихся городской школы преобладают познавательные мотивы, а у учащихся сельской школы-внешние. В исследовании с участием 20 учеников городской школы и 20 учеников сельской школы в качестве основных методов исследования были использованы анализ научных исследований, наблюдение за учебным процессом младших школьников, диагностирование учащихся сельских и городских школ с использованием следующих методик: Методика "Определение мотивов обучения", разработанная М. Р. Гинзбургом; Анкета «Оценка уровня школьной мотивации» А.Г. Лускановой; Методика Е.П. Ильина и Н.А. Кудрюковой «Направленность на получение знаний» и методике «Направленность на отметку»; Методика «Рисунок школы» В.Д. Шадриков, Н.В. Нижегородцева Полученные данные показывают, что учащиеся городской школы имеют более высокую мотивацию к обучению и получению знаний, нежели учащиеся сельской школы. Учащиеся сельской школы наиболее подвержены внешним мотивам обучения.