Жолобова. Развитие пространственной ориентировки у младших школьников с умственной отсталостью на занятиях ритмикой

Аннотация:
Актуальность состоит в том, что одним из необходимых условий гармоничного развития детей является умение ориентироваться в пространстве. Несформированность данного навыка — одна из причин, определяющих низкий уровень социальной адаптации ребенка, снижение контакта с окружающим миром, а также вызывающих затруднения при овладении школьными навыками, что позволяет скорректировать ритмика, являющаяся эффективным инструментом развития пространственных ориентировок младших школьников, но недостаточно изученным в практическом плане. Методы исследования: анализ теоретических источников, изучение психолого-педагогической документации, наблюдение, эксперимент, количественный и качественный анализ результатов. Практическая значимость исследования: разработанная система упражнений по развитию пространственной ориентировки у младших школьников с умственной отсталостью на занятиях ритмикой может быть использована в работе педагогами-дефектологами образовательных организаций.