Амирова. Творческие виды деятельности в обучении лексике английского языка в средней школе

Аннотация:
В данной работе оценивается эффективность применения творческих видов деятельности в обучении лексике английского языка в средней школе. Актуальность исследования обусловлена современной проблемой в педагогической практике: ученикам сложно найти мотивацию для изучения лексического материала и соответственно сохранять внимание на новой теме урока. В работе были использованы такие методы, как: анализ, синтез, наблюдение, дескриптивный метод, метод сплошной выборки, эксперимент. На основе теоретического материала были определены ведущие подходы в преподавании лексики, суть выбранных творческих методов преподавания и их эффективность, а также способы развития мотивации у обучающихся. Исходя из результатов проведенных экспериментов можно сделать вывод, что творческие виды деятельности приносят действенный результат и достойны интегрирования в образовательный процесс.