Белова. Феномен тревожности у школьников при переходе в основную школу

Аннотация:
Исследование тревожности у учеников при переходе из начальной в основную школу является одной из наиболее важных проблем в педагогической психологии. После введения новых Федеральных государственных образовательных стандартов существенно изменилась и образовательная ситуация в школе. У учащихся при переходе в основную школу наблюдается повышение уровня тревожности до высоких показателей, который выражен в таких сферах, как межличностное взаимодействие и общее беспокойство, страхи. Личностная тревожность остается в пределах нормы. Ситуативная тревожность повышается до высоких показателей. Факторами повышения тревожности являются страх несоответствия ожиданиям окружающих, переживание социального стресса, страх самовыражения, проблемы и страхи в отношениях с учителем. Страх ситуации проверки знаний сильнее выражена у учащихся в 4-ом классе. У девочек значимо выше уровень явной, ситуативной и школьной тревожности, фрустрации в достижении успеха, страха самовыражения, страха несоответствия ожиданиям. У мальчиков сильнее выражены следующие факторы тревожности: страх ситуации проверки знаний, проблемы и страхи в отношениях с учителями. Отсутствуют значимые различия у мальчиков и девочек при переходе в основную школу отсутствуют в проявлении личностной тревожности переживании социального стресса.