Боднар. Психологическое благополучие подростков с разным уровнем компьютерной активности

Аннотация:
Работа посвящена изучению психологического благополучия подростков с разным уровнем компьютерной активности. В рамках работы было проведено онлайн-исследование 93 подростков в возрасте 12 до 16 лет (27 юношей и 68 девушек). В качестве методик исследования были применены: анкета-опросник онлайн активности и коммуникации Т. А. Поскакаловой, О. В. Рубцовой; шкала субъективного счастья С. Любомирски; шкала субъективного благополучия А. Перуэ-Баду и др., адаптация М. В. Соколова; шкала одиночества, UCLA. Д. Расселл, адаптация И. Н. Ишмухаметова. Согласно полученным данным, чем больше времени подростки проводят в сети Интернет, тем чаще у них наблюдаются признаки, сопровождающие основную психоэмоциональную симптоматику, изменения настроения, выше самооценка здоровья и степень удовлетворенности повседневной деятельностью, а также общий показатель субъективного благополучия. Отрицательно время в интернете коррелирует с субъективной оценкой ощущения счастья. У подростков с низким уровнем активности выше уровень субъективного счастья, при этом они значимо ниже оценивают здоровье и менее удовлетворены повседневной деятельностью.