Чесноков. Формирование действия анализа у обучающихся 3-х классов на уроках математики

Аннотация:
В данном исследовании разработан комплекс проектных задач, направленных на развитие коммуникативных компетенций у младших школьников в 3 классе. Гипотеза исследования была построена на предположении о том, что проектные задачи являются эффективным средством развития у младших школьников коммуникативных компетенций. Исследование проводилось в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа №1440». В исследовании приняли участие обучающиеся 3-х классов в количестве 54 человек (10-11 лет). Испытуемые были разделены на две группы: контрольную группу (КГ) — 27 человек и экспериментальную группу (ЭГ) — 27 человек.