Джумамуратова. Проблема лингвистической интерференции при обучении английскому языку в средней и старшей школе

Аннотация:
В данной работе рассматриваются проблема лингвистической интерференции в речи учащихся средней и старшей школы и педагогические методы и техники, способствующие редуцированию интерференционных ошибок. Изучение явления языковой интерференции и способов ее преодоления является важным и актуальным для лингвистов-исследователей и преподавателей иностранных языков. Анализируя типичные ошибки учащихся, преподаватель может выбрать интересные методы и техники обучения, которые помогут учащимся снизить возникновение ошибок, связанных с интерференцией, и развить их коммуникативные навыки. В работе были использованы такие методы как сравнительный метод, функциональный метод, полевые наблюдения и педагогический эксперимент. На основе теоретического материала были рассмотрены методы и техники, способствующие редуцированию лингвистической интерференции, зарекомендовавшие себя как эффективные. Они были применены в ходе педагогического эксперимента. Результаты практического исследования показали, что разработанные методические рекомендации и задания помогают ученикам справляться с контрольными работами и создают благоприятные условия для снижения регистра интерференционных ошибок.