Фирсова. Особенности педагогического взаимодействия учителя с младшими школьниками в процессе создания атмосферы учения

Аннотация:
В исследовании изучены и выявлены особенности педагогического взаимодействия учителя с младшими школьниками в процессе создания атмосферы учения. Актуальность данного исследования обусловлена тем, что увеличивается объем информационных и медиа технологий в учебном процессе требует от педагогов новых навыков и знаний. Гипотеза исследования — педагогическое взаимодействие учителя с младшими школьниками, основанное на демократическом стиле общения на уроке, способствует развитию у них учебно-познавательной мотивации как показателя атмосферы учения. В исследовании приняли участие 19 обучающихся одного 4 класса в возрасте 10-11 лет. Для оценки ведущего мотива учеников и стиля педагогического общения были использованы методы наблюдения и интервью.