Фролова. Особенности профессионального самоопределения старших подростков в разных образовательных средах

Аннотация:
Одной из задач старшего подросткового возраста является профессиональное самоопределение. В рамках школьной системы сейчас выделяют различные классы, в том числе профильные, которые способствуют углубленному изучению дисциплин и принятию осознанного выбора в профессиональной сфере. Из этого следует, что актуальность данной работы заключается в изучении влияния образовательной среды на профессиональное самоопределение старших подростков. В исследовании применялись статистические методы, направленные на выявление типов профессионального самоопределения старших подростков и определение влияния образовательной среды на профессиональное самоопределение. Анализ показал, что распределение типов является неравномерным, а образовательная среда не влияет на профессиональное самоопределение. Полученные данные могут быть использованы в профориентационной работе с подростками, разработке методического инструментария педагога, составлении учебных планов на основе интересов и предпочтений обучающихся