Гармаш. Обучение учащихся младших классов с умственной отсталостью решению простых арифметических задач

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности формирования умения решать простые арифметические задачи у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости. В контексте работы было актуальным выявление уровня сформированности умения решать простые арифметические задачи, так как формирование этого умения влияет на подготовку к решению составных арифметические задач, готовит обучающихся к самостоятельной жизни, развивает высшие психические функции. Были выделены такие особенности решения простых арифметических задач, как неверный анализ условия задачи, выбор неправильной счетной операции в результате непонимания условия, стереотипность в решении задач, несформированность математического словаря, операций сложения и вычитания, регулятивных учебных действий, увеличение ошибок при решении задач на вычитание. По результатам исследования был проведен качественный и количественный анализ и разработаны методические рекомендации по формированию умения решать простые арифметические задачи.