Глебова. Психолого-педагогические особенности коммуникации и рефлексии интимно-личностных переживаний старших подростков при реализации проекта поэтического клуба в школе

Аннотация:
В исследовании изучены психолого-педагогические особенности коммуникации и рефлексии интимно-личностных переживаний у старших подростков при реализации проекта поэтической студии в школе. Гипотеза исследования — участие в специально организованных занятиях поэтической студии даёт возможность подросткам преодолеть закрытость интимно-личностных переживаний с помощью стихов. В исследовании участвовало 30 обучающихся 8-11 классов в возрасте 14-18 лет. В качестве методов исследования использовались опросник С. Г. Корчагиной для диагностики глубины переживания одиночества, качественный анализ стихов для выявления рефлексивных процессов, и глубинное интервью. Полученные данные показывают, что на занятиях подростки проходили через основные стадии рефлексии и преодолевали свои внутренние ограничения во взаимодействии со сверстниками (коммуникативные, организационные, аффективные). Сравнительный анализ стихов, создаваемых участниками поэтической студии на протяжении ее деятельности, продемонстрировал улучшения в выражении своих субъективных переживаний через передачу смысла и звучания