Гришина. Индивидуальные особенности мотивации старших подростков в процессе развития учебного действия контроля

Аннотация:
Рассматриваются индивидуальные особенности мотивации старших подростков в контексте учебного действия контроля. Основной гипотезой исследования стало предположение о том, что индивидуальная мотивация старших подростков в процессе развития учебного действия контроля имеет неустойчивый характер, её изменчивость обусловлена различными факторами. Раскрыто содержание и структура мотивации в контексте общей и учебной деятельности. Рассмотрены виды мотивов, виды мотивации, а также сущность учебного действия контроля. Описаны возрастно-психологические особенности, способствующие и препятствующие развитию познавательной мотивации. Зафиксированы и включены результаты эмпирического исследования, которые демонстрируют динамику мотивационной сферы старших подростков. В ходе эксперимента были применены педагогические приемы, различные методики, которые имеют практическое значение в настоящее время