Гумберт. Развитие универсального учебного действия рефлексии на уроках математики в начальной школе

Аннотация:
Данное исследование посвящено развитию универсального учебного действия рефлексии на уроках математики в начальной школе. Его актуальность обусловлена тем, что в практике начального общего образования делается недостаточно для всестороннего развития компетенции рефлексии. Дело в том, что для этого педагогу необходимо самостоятельно внедрять различные рефлексивные задачи, потому как среднестатистическое учебное пособие не предполагает рефлексивных вопросов и не заставляет ребёнка обращаться к своим действиям. В процессе работы были использованы теоретические (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, классификация) и эмпирические (наблюдение, сравнение, описание, систематизация) методы. Автором были сделаны выводы о том, что между 1–2 и 3–4 классом обучения у младших школьников происходят существенные изменения уровня развития рефлексии. Возможность использования сделанных в ходе работы выводов и созданных методических материалов формирует практическую значимость работы.