Конюшатова. Организационно-педагогические условия активизации коммуникативной деятельности у детей школьного возраста с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Большинство исследователей отмечает, что одним из главных диагностических критериев расстройств аутистического спектра, создающим барьеры для адаптации лиц с данными нарушениями в современном обществе, являются нарушения в коммуникативной сфере. Вкупе с недостаточным количеством разработок в области диагностики и коррекции коммуникативных навыков детей с расстройствами аутистического спектра, эти факторы формируют острую необходимость в разработке соответствующего инструментария, позволяющего осуществить своевременную качественную диагностику и подобрать соответствующую программу коррекции. Работа актуальна тем, что в ней рассматриваются особенности и пути коррекции нарушений коммуникативной деятельности. Объект исследования — процесс формирования коммуникативной деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра. Предмет исследования — организационно — педагогические условия активизации коммуникативной деятельности у детей школьного возраста с расстройствами аутистического спектра.