Козлов. Формирование коммуникативной компетентности у старших подростков во внеурочной деятельности

Аннотация:
В исследовании изучены особенности формирования коммуникативной компетентности старших подростков во внеурочной деятельности. Гипотеза исследования — предположение о том, что качественное формирование коммуникативной компетентности старших подростков возможно в процессе реализации профильной психолого-педагогической программы во внеурочной деятельности. В исследовании с участием 40 обучающихся в возрасте 14 — 17 лет были применены «Методика диагностики общей коммуникативной толерантности» (В. В. Бойко), «Диагностика коммуникативного контроля» (М. Шнайдер), методика «Определения уровня конфликтоустойчивости». Также была апробирована программа формирования коммуникативной компетентности старших подростков (10 ак.ч.). Полученные данные показали, что с помощью программы, можно сформировать коммуникативную компетентность у старших подростков. Но для качественного результата требуется продолжительное время и объем программы, а также детальный учет всех особенностей целевой группы