Кузина. Формирование положительного эмоционального отношения к учению обучающихся 2-х классов на уроках литературного чтения

Аннотация:
Данное исследование посвящено изучению особенностей эмоционального отношения к учению младших школьников и разработке программы по формированию положительного отношения к учению на уроках литературного чтения. Цель исследования: разработать и реализовать программу занятий, направленных на формирование положительного эмоционального отношения к обучению на уроках литературного чтения во 2-ом классе В качестве гипотезы можно выдвинуть мнение о том, что включение в содержание уроков литературного чтения приема «Драматизация» в наибольшей степени способствует формированию положительного эмоционального отношения к учению младших школьников. В исследовании приняли участие 37 обучающихся. Контрольная группа -2 «Е» класс — 17 человек, экспериментальная группа 2 «М» — 20 человек. Проведенные занятия с использованием приема «драматизации» позволили у второклассников эксперимк6нтальной группы сформировать положительное отношение к учению.