Логинова. Особенности учебной мотивации обучающихся 3-х и 5-х классов

Аннотация:
Данная работа посвящена исследованию особенностей учебной мотивации учащихся 3-х и 5-х классов. Гипотеза исследования: учебная мотивация обучающихся 3-х и 5-х классов имеет отличия. В эмпирическом исследовании участвовали обучающиеся 3-х и 5-х классов в количестве 46 человека. В работе применялись: методика изучения мотивационной сферы учащихся (автор М. В. Матюхина), методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению (модификация А. Д. Андреевой) и опросник школьной мотивации Н. Г. Лускановой, а также была предложена авторская анкета для классных руководителей для анализа уровня мотивации обучающихся. В процессе были получены данные, позволяющие сделать выводы об особенностях учебной мотивации детей младшего школьного возраста и младшего подросткового возраста.