Маринченко. Геймификация как способ преодоления лингвоэтнического барьера при обучении иностранному языку

Аннотация:
В работе оценивается эффективность преодоления лингвоэтнического барьера с помощью внедрения метода геймификации в образовательный процесс. Актуальность исследования обусловлена постоянно развивающейся образовательной системой, которая влияет на выбор методик при обучении иностранному языку. В работе были использованы такие методы, как: анализ, синтез, наблюдение, эксперимент, описательный метод, метод компонентного анализа. На основе теоретического материала были определены суть метода геймификации и понятие “лингвоэтнический барьер” в области педагогики, описаны психофизические особенности детей пятого класса. Результаты, полученные в ходе проведенного экперимента, демонстрируют, что использование метода геймификации на уроках английского языка способствует разрушению лингвоэтнического барьера.