Мечник. Связь детско-родительских отношений и копинг-стратегий обучающихся 11-13 лет с дезадаптивным поведением

Аннотация:
В исследовании изучены особенности детско-родительских отношений и копинг-стратегий обучающихся 11-13 лет с дезадаптивным поведением. Гипотеза исследования — существует связь между детско-родительскими отношениями и копинг-стратегиями обучающихся 11-13 лет с дезадаптивным поведением. В исследовании с участием 47 школьников в возрасте 12-13 лет (21 девочка и 26 мальчиков) были применены опросник социально-психологической адаптации, СПА (К. Роджерс, Р. Даймонд), шкала личностной тревожности учащихся (А. М. Прихожан), опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» (И. М. Марковская), методика «Индикатор копинг-стратегий» (Д. Амирхан). Полученные данные показали, что существует связь между детско-родительскими отношениями и копинг-стратегиями обучающихся 11-13 лет с дезадаптивным поведением. Проведенные исследования направлены на изучение характерных копинг-стратегий обучающихся 11-13 лет с дезадаптивным поведением, влияния особенностей детско-родительского взаимодействия на выбор копинг-стратегий младших подростков