| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2023/ParemuzyanVA_2023/ParemuzyanVA_20.pdf
Описание
Паремузян В. А. Дифференцированный подход к развитию навыков коммуникации у дошкольников с расстройствами аутистического спектра: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Проектирование психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2023. — 20 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=502031.
Рубрики:
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков у дошкольников, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС). Проблема исследования является актуальной в связи с влиянием навыков коммуникации на развитие ребенка, расширения возможности общения и социальной адаптации. Исследование, проводившееся в период с 2022 по 2023 гг., было направлено на изучения степени сформированности коммуникативных навыков и игровой деятельности. По результатам экспериментального исследования осуществлен количественный и качественный анализ полученных данных, разработана программа коррекционно-развивающих занятий, направленных на развитие навыков коммуникации у детей с РАС, подтверждена эффективность разработанной программы.
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков у дошкольников, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС). Проблема исследования является актуальной в связи с влиянием навыков коммуникации на развитие ребенка, расширения возможности общения и социальной адаптации. Исследование, проводившееся в период с 2022 по 2023 гг., было направлено на изучения степени сформированности коммуникативных навыков и игровой деятельности. По результатам экспериментального исследования осуществлен количественный и качественный анализ полученных данных, разработана программа коррекционно-развивающих занятий, направленных на развитие навыков коммуникации у детей с РАС, подтверждена эффективность разработанной программы.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 502031