Шахова. Психопрофилактика трудностей социально-психологической адаптации в образовательной среде у подростков, выехавших из зоны военных действий

Аннотация:
Актуальность исследования связана с необходимостью выработки стратегий психологической помощи подросткам, оказавшимся в ситуации вынужденного перемещения из мест постоянного проживания с высоким уровнем военной опасности, в безопасную среду. Сложившаяся экстраординарная ситуация, актуализировала изучение, переосмысление и безотлагательную разработку новых подходов и направлений эффективной психологической помощи подросткам-релокантам, пережившим экстремальный опыт военного типа. Помимо общей жизненной адаптации к новому месту (пространству, быту, культуре, социуму), особую сложность представляет адаптация подростков к образовательной ситуации в новых обстоятельствах, поскольку обучение выступает образующей основой всей жизнедеятельности школьников. Полученные результаты комплексной диагностики позволили определить направления психопрофилактики проблем социально-психологической дезадаптации у подростков-релокантов, в числе которых: развитие навыков саморегуляции, самопознания, коммуникативной и межличностной компетентности, улучшение познавательной и учебной мотивации. Данные направления интегрированы автором в целостной специализированной профилактической Программе.