Шершова. Стрессоустойчивость старшеклассников в процессе подготовки к единому государственному экзамену

Аннотация:
В ходе исследования были изучены характеристики стрессоустойчивости старшеклассников в процессе подготовки к единому государственному экзамену. Гипотеза исследования — основными характеристиками стрессоустойчивости у старшеклассников в процессе подготовки к единому государственному экзамену являются: повышенный уровень эмоциональности (повышенный уровень тревожности), низкие способности к самоорганизации и самоконтролю, устойчивые непродуктивные стратегии поведения в стрессовой ситуации. В исследовании с участием 60 старшеклассников в возрасте 16-18 лет применены: опросник «Шкала тревоги Спилбергера-Ханина», анкета «Самооценка психологической готовности к ЕГЭ», опросник «Стратегии преодоления стрессовых ситуаций». Анализ результатов исследования стрессоустойчивости старшеклассников в процессе подготовки к единому государственному экзамену показал, что преобладающими преодолевающими моделями поведения являются: манипулятивные, осторожные и ассертивные действия. Выявлено что, чем выше уровень экзаменационной тревожности, тем больше обучающиеся проявляют агрессию, и меньше показатель индекса конструктивности, и чем выше показатель ситуативной тревожности, тем больше обучающиеся используют избегающую модель поведения.