Скорова. Связь эмоционального интеллекта и эмоционального отношения к учению у обучающихся 3-х и 5-х классов

Аннотация:
Исследование посвящено выявлению связи эмоционального интеллекта и эмоционального отношения к учению у обучающихся 3-х и 5-х классов. Гипотеза: существует связь между эмоциональным интеллектом и эмоциональным отношением к учению у обучающихся 3-х и 5-х классов. В эмпирическом исследовании участвовали 48 человек. В работе применялись: методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению, модификация А. Д. Андреевой, А. М. Прихожан; проективные методики: “Дорисовывание: мир — вещей, мир — людей, мир — животных”, «Три желания», «Что — почему — как» — автор Нгуен Минь Ань. Результаты исследования позволяют сделать выводы о связи эмоционального интеллекта и эмоционального интеллекта у младших школьников и младших подростков.