Сумина. Нетрадиционные техники рисования как средство развития познавательной активности у обучающихся 2-х классов

Аннотация:
Данное исследование посвящено возможностям нетрадиционных техник рисования для развития познавательной активности младших школьников. Его актуальность заключается в том, что в практике начального общего образования для развития познавательной активности обычно акцентируется внимание лишь на один элемент — интерес, в то время как для его комплексного формирования необходимо учитывать и особенности мышления. Творческие задания являются эффективным средством комплексного развития познавательной активности. В процессе работы были использованы методы анализа, синтеза, абстрагирования, обобщения, классификации, наблюдения, сравнения, описания и систематизации. Автором были сделаны выводы о том, что техники нетрадиционного рисования являются эффективным средством повышения уровня познавательной активности младших школьников. Возможность использования сделанных в ходе работы выводов и созданных методических материалов формирует практическую значимость работы.