Свиридова. Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости у слабослышащих младших школьников на уроках изобразительного искусства

Аннотация:
В нашей работе рассматриваются особенности развития эмоциональнонравственной отзывчивости у слабослышащих младших школьников на уроках изобразительного искусства. Данные, полученные посредством анализа научной литературы, также был проведен констатирующий эксперимент, разделенный на два направления. Первое направление изучение особенности изобразительной деятельности. Второе направление было направлено на оценку эмоциональных и нравственных особенностей детей с нарушением слуха. Проведенные исследования показали, что у детей первого класса недостаточно сформировалось эмоционально–нравственная отзывчивость, у детей наблюдаются слабое развитие технической стороны изобразительной деятельности. В работе приведены методические рекомендации для учителей по развитию эмоционально-нравственной отзывчивости на основе приобщения детей к изобразительному искусству.