Татулова. Учебная мотивация и эмоциональное отношение к учению младших подростков

Аннотация:
Данная работа посвящена изучению проблемы учебной мотивации и эмоционального отношения к учению младших подростков. Актуальность проблемы обусловлена различными изменениями, происходящими в жизни общества и влияющими на формирование личности подростка. Частое использование гаджетов, общение в социальных сетях приводят к снижению школьной мотивации, что, несомненно, влияет на отношение к самому учебному процессу. В работе произведён анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования связи учебной мотивации и эмоционального отношения к учению. А также выделены психологические особенности детей младшего школьного возраста. В эмпирической части работы определяются уровни учебной мотивации младших школьников, исследуется их эмоциональное отношение к учению (показатели гнева, тревожности), определяется уровень познавательной активности. Проводится корреляционный анализ связи, а также предлагаются рекомендации педагогам по созданию условий повышения уровня учебной мотивации, способствующих формированию положительного отношения к учению.