Трашкова. Групповые игры на уроках английского языка как способ развития soft skills в средней школе

Аннотация:
Актуальность темы данной работы обусловлена заинтересованностью современных работодателей во всесторонне развитых профессионалах, потребностью в обучении soft skills в средней школе и необходимостью объединения изучения hard skills и soft skills. Методами данного исследования являются дескриптивный и антропоцентрический, а также наблюдение и эксперимент. Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в возможности применения её результатов в практике преподавания иностранного языка в средней школе. Мы выявили понятие “soft skills” на основе теоретической базы зарубежных и отечественных исследователей, а также выделили в нем ключевые компоненты на основе данных компаний и исследований ученых. В результате был сделан упор на таких навыках, как критическое мышление, командная работа, коммуникация и креативное мышление. Были проведены эксперименты в средней школе с использованием трех разработанных групповых игр, формирующих soft skills. И в итоге мы проанализировали результаты этих экспериментов с целью выявления эффективности групповых игр с точки зрения развития soft skills.