| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2023/VelichkovichD_2023/VelichkovichD_5.pdf
Описание
Величкович Д. Особенности формирования учебного действия контроля у младших школьников с различной учебной мотивацией: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". Профиль программы "Психология образования (педагог-психолог)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2023. — 5 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=481730.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Педагогическая психология
• Педагогика, образование → Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Аннотация:
Данная работа посвящена исследованию особенностей формирования учебного действия контроля у младших школьников с различной учебной мотивацией. Гипотезой исследования предполагается, что динамика и особенности формирования учебного действия контроля у младших школьников будут существенно отличаться при различной учебной мотивации. В данном исследовании участвовали обучающиеся третьего класса в количестве 10 человек. В работе применялись следующие методики: «Действие контроля» (П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая), метод формирующего эксперимента и метод дозированной подсказки. В процессе были получены данные, позволяющие сделать выводы об особенностях формирования учебного действия контроля у младших школьников с различной учебной мотивацией.
Данная работа посвящена исследованию особенностей формирования учебного действия контроля у младших школьников с различной учебной мотивацией. Гипотезой исследования предполагается, что динамика и особенности формирования учебного действия контроля у младших школьников будут существенно отличаться при различной учебной мотивации. В данном исследовании участвовали обучающиеся третьего класса в количестве 10 человек. В работе применялись следующие методики: «Действие контроля» (П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая), метод формирующего эксперимента и метод дозированной подсказки. В процессе были получены данные, позволяющие сделать выводы об особенностях формирования учебного действия контроля у младших школьников с различной учебной мотивацией.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 481730