Власов. Связь уровня эмоционального интеллекта учителя начальных классов и учебной мотивации учеников

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) посвящена исследованию связи между уровнем эмоционального интеллекта учителей начальных классов и учебной мотивацией их учеников. В современном образовательном процессе, эмоциональная составляющая педагогов играет важную роль в мотивации учеников к достижению успехов в обучении. В работе рассматриваются основные теоретические и методологические аспекты эмоционального интеллекта учителей и учебной мотивации учеников начальной школы. На сегодняшний день в психологии существует потребность в конкретизации свойств и взаимосвязей эмоционального интеллекта в педагогической сфере. Изучение различных аспектов эмоциональной сферы в рамках педагогической деятельности могут дать высокие результаты в решении существующих задач. Исследование проводилось на базе ГБОУ Школа № 2120, г. Москвы. В исследовании приняли участие 164 ученика классов общеобразовательной школы и 6 учителей учеников из исследуемых классов. Исследование было проведено в период с 01.10.2021 по 01.12.2021 г.