Александрова. Логопедическая работа по развитию связной монологической речи у младших школьников

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются вопросы развития и становления связной монологической речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи. Целью исследования является изучение процесса формирования связной монологической контекстной речи у младших школьников. В исследовании приняли участие 16 младших школьника в возрасте 8—9 лет. Выявлено, что связная монологическая речь у 75% (6 обучающихся) с тяжелыми нарушениями речи сформирована на низком уровне, тогда как у их сверстников с нормальным развитием речи — находятся на необходимом у 50% (4 обучающихся) и среднем у 50% (4 обучающихся) уровнях. По результатам проведенного констатирующего эксперимента разработана поэтапная логопедическая работа и составлены методические рекомендации для логопедов.