Будина. Роль музыкального воспитания в преодолении расстройств просодической стороны речи у младших школьников с задержкой психического развития

Аннотация:
Одной из актуальных проблем среди детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития является расстройство просодической стороны речи. Изучение расстройств просодической стороны речи важно из-за их значительного распространения и недостаточного исследования. Данная работа посвящена обследованию просодической стороны речи у детей с задержкой психического развития, определению уровня развития их просодических навыков и разработке методических рекомендаций. С помощью музыкального воспитания происходит активизация дыхательных функций, саморегуляция дыхания и обогащение крови кислородом. Использование музыки и игр для обучения может помочь не только в коррекции расстройств просодических компонентов, но также способствовать развитию речи, социальных навыков и эмоциональной сферы.