| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2024/DesyatnikovaVR_2024/DesyatnikovaVR_14.pdf
Описание
Десятникова В. Р. Развитие связной монологической речи у слабослышащих дошкольников: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование (бакалавр)". Профиль программы ""Обучение и воспитание детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" (Сурдопедагогика)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2024. — 14 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=500930.
Рубрики:
• Педагогика, образование → Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
В выпускной квалификационной работе «Развитие монологической связной речи у слабослышащих дошкольников» проведен сравнительный качественный и количественный анализ групп слабослышащих дошкольников и дошкольников возрастной нормы. 47,22% дошкольников из экспериментальной группы продемонстрировали недостаточную успешность выполнения диагностических заданий, что значительно ниже по сравнению с 84,72 % успешностью выполнения диагностических заданий дошкольниками возрастной нормы. Разработана поэтапная коррекционно-развивающая работа по развитию монологической связной речи у слабослышащих дошкольников. Составлены методические рекомендации для сурдопедагогов.
В выпускной квалификационной работе «Развитие монологической связной речи у слабослышащих дошкольников» проведен сравнительный качественный и количественный анализ групп слабослышащих дошкольников и дошкольников возрастной нормы. 47,22% дошкольников из экспериментальной группы продемонстрировали недостаточную успешность выполнения диагностических заданий, что значительно ниже по сравнению с 84,72 % успешностью выполнения диагностических заданий дошкольниками возрастной нормы. Разработана поэтапная коррекционно-развивающая работа по развитию монологической связной речи у слабослышащих дошкольников. Составлены методические рекомендации для сурдопедагогов.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 500930