Дорофешина. Дизайн виртуальной образовательной среды и особенности учебной мотивации подростков

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена исследованию особенностей дизайна виртуальной образовательной среды и учебной мотивации подростков. Автор рассматривает такие аспекты, как характеристики педагогического дизайна, их учет в современной виртуальной образовательной среде на примере платформ обучения английскому языку, а также соответствие представленных на них материалов потребностям подростков. Также исследуются особенности учебной мотивации подростков, обучающихся на различных платформах обучения английскому языку. Исследование проводится на основе анализа современных тенденций в области виртуального обучения и принципов педагогического дизайна. Работа включает в себя обзор литературы, эмпирическое исследование учебной мотивации и школьной вовлеченности подростков и их удовлетворенности обучением английскому языку на разных платформах, а также анализ полученных данных. В результате исследования выявлены характеристики педагогического дизайна платформ обучения английскому языку: фокусирование на потребностях обучающихся; уделение внимания визуалу; интегрирование мультимедиа и использование цифровых инструментов; продумывание пользовательского опыта и удобности пользования, обеспечение гибкости обучения. Яркая выраженность данных характеристик педагогического дизайна способствует повышению уровня учебной мотивации и школьной вовлеченности подростков.