Евтеев. Формирование навыков самообслуживания у дошкольников с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
В работе представлены теоретические аспекты формирования навыков самообслуживания у детей с расстройствами аутистического спектра. Показано, что развитие навыков самообслуживания является частью комплексного сопровождения и прямо связано с удовлетворением особых образовательных потребностей ребёнка с аутизмом. Рассмотрены особенности связи навыков сопровождения с другими особенностями развития детей с аутизмом, на основе чего определены направления подготовительной работы. Предложено для диагностики уровня развития навыков самообслуживания помимо традиционных инструментов использовать оригинальную модификацию учёта результатов тестирования с помощью теста «Психолого-образовательный профиль, 3-я редакция». Выявлено, что при осложнённых формах расстройств аутистического спектра в начале работы целесообразно использовать поведенческие методические подходы с постепенным подключением эмоционально ориентированных, развивающих методов. Показана исключительная значимость семьи для формирования навыков самообслуживания у детей с аутизмом, особенно когда сопровождение осуществляется в дистантном формате. Ключевые слова: расстройства аутистического спектра; навыки самообслуживания; комплексное сопровождение; особые образовательные потребности; семья.