Фролова. Учебно-познавательные интересы младших школьников в процессе создания атмосферы учения

Аннотация:
Удовлетворение потребностей младших школьников в развитии интереса к учению и поддержание их мотивации на начальной ступени образования является ключевым аспектом ФГОС НОО. Индивидуализация обучения и учет потребностей каждого ученика способствуют повышению их мотивации и формированию позитивного отношения к учебе. Для этого важен индивидуальный подход и создание условий, которые учитывают учебно-познавательные интересы учащихся и способствуют повышению эффективности учебного процесса. Методы исследования включают теоретический анализ литературы, эксперименты, наблюдение, интервью и математический анализ результатов. По результатам исследования удалось выявить психолого-педагогические условия использования учебно-познавательных интересов младших школьников, способствующие формированию у них мотивации учения как показателя атмосферы учения.