Калинина. Особенности развития пространственного фактора у младших школьников с задержкой психического развития

Аннотация:
В данной работе исследуются особенности формирования пространственного фактора и его структурных компонентов (оптико-пространственное и квазипространственное восприятие) у детей с задержкой психического развития (ЗПР) в сравнении с группой нормально развивающихся сверстников. Исследование включает анализ научной литературы по проблеме исследования пространственного фактора и возможных нарушений его формирования, а также проведение экспериментального исследования с участием младших школьников с ЗПР. На основе проведённого исследования была выявлено, что у детей с задержкой психического развития существуют специфические особенности пространственного восприятия и ряда системных составляющих пространственной организации психической деятельности, отличающиеся от состояния аналогичных функций у их нормативно развивающихся сверстников.