Колядина. Особенности развития произносительной стороны речи у слабослышащих дошкольников

Аннотация:
Актуальность проведения исследования заключается в значительном внимании, уделяемом развитию у детей правильного произношения. Качество звукопроизношения, гармоничное развитие интонационного компонента речи и приятный голос играют важную роль в понимании ребёнком окружающего мира. Специалисты подчеркивают, что формирование произносительных навыков начинается с момента рождения и продолжается на протяжении всей жизни, однако наибольшее развитие достигается в дошкольном возрасте. До школьного возраста предполагается, что ребёнок усвоит все звуки русского языка, научится правильно использовать интонацию и соблюдать орфоэпические нормы речи. Однако это возможно только при систематическом слуховом контроле своего произношения и сравнении его с образцом взрослого. Дети с нарушениями слуха сталкиваются с определёнными трудностями в этом процессе. Поэтому целью проведения исследования было выяснить уровень развития произносительных навыков у современных старших дошкольников с нарушениями слуха. Методами исследования являются: Теоретический анализ научнометодической (психолого-педагогической, сурдопедагогической, логопедической и лингвистической) литературы; эмпирический (констатирующий эксперимент, наблюдение, беседа, сравнительный анализ, математические и статистические методы обработки данных).