Корочкова. Личностные образовательные результаты подростков, обучающихся математике по разным программам

Аннотация:
Актуальность работы Работа посвящена изучению личностных образовательных результатов подростков, обучающихся математике по разным образовательным программам. В настоящее время многие авторы обращаются к проблеме усвоения учебной программы, однако вопрос различий этих результатов в зависимости от образовательной программы остается малоизученным. В исследовании использовались методы теоретического анализа; эксперимент; количественная и качественная обработка данных. Результаты исследования позволили подтвердить гипотезу и сделать выводы, что у подростков, обучающихся математике по разным программам, прослеживаются отличия личностных образовательных результатов. Практическое значение Результаты исследования могут рассматриваться: 1) как показатель эффективности применяемой учителем методики обучения (сравнение результатов исследования мотивации в разных классах); 2) как показатель способности учителя активизировать мотивационную сферу учащихся (что может учитываться при проведении аттестации, конкурсов педагогического мастерства); 3) как основа для повышения эффективности педагогической деятельности и совершенствования педагогического мастерства.