Краевой. Игровая зависимость у младших школьников с трудностями обучения

Аннотация:
Рост интереса к видеоиграм растет, а процент их продаж ежегодно увеличивается на 50%. Целью исследования являлось изучение особенности игровой компьютерной зависимости у младших школьников с трудностями обучения. Для достижения цели использовались методики: тест ГИТ; тесты Такера и Кулакова; опросник PVP. Анализ полученных в исследовании данных показал, что результаты по тесту Кулакова и опроснику PVP имеют значимые различия между школьниками с трудностями и без трудностей обучения, выраженные в более высоких показателях по данным опросникам среди детей с трудностями обучения, что может указывать на то, что младшие школьники с трудностями обучения обладают большим интересом к компьютеру и имеют более выраженные признаки наличия игровой зависимости. При этом результаты по тесту Такера не имеют значимых различий между двумя группами младших школьников, что может говорить о неадаптированности опросника для выборки в рамках исследования.