Леньшина. Связь социального интеллекта и эмоционального благополучия подростков

Аннотация:
В работе представлены результаты исследования связи эмоционального благополучия с социальным интеллектом подростка. Гипотеза исследования — существует связь между эмоциональным благополучием и уровнем развития социального интеллекта у обучающихся 8-9 классов. В исследовании принимали участие 34 подростка 14 — 15 лет (обучающиеся 8-9 класса). Из них 19 девочек и 15 мальчиков. Были применены методики: Методика В. А. Доскина и др. САН (самочувствие, активность, настроение); Социальный интеллект «Тромсо» в модификации В. Ю. Семенова, А. Д. Наследова; Методика исследования социального интеллекта Дж. Гилфорда; Методика Г. В. Резапкиной «Определение уровня тревожности»; Методика «Незаконченные предложения» в модификации М. Ю. Михайлина, Я. К. Нелюбова. Полученные данные показывают, что большинство подростков имеют средний уровень социального интеллекта и высокий уровень тревожности. Гипотеза исследования о том, что подростки с более развитым социальным интеллектом имеют более высокий уровень эмоционального благополучия, подтвердилась.