Марина. Учебная и социальная успешность у мальчиков и девочек подросткового возраста

Аннотация:
В работе проведен анализ состояния изученности феномена учебной и социальной успешности в отечественной и зарубежной науке. Проанализировано содержание понятия успешность, ее критерии и виды: учебная и социальная. Рассмотрена специфика учебной и социальной успешности в подростковом возрасте. Учебная успешность определялась через такие критерии как: успеваемость, мотивация и эмоциональное отношение к учению. Критериями социальной успешности выступали уровень самооценки и мотивация достижения успеха. В ходе эмпирического исследования выявлено, что у девочек более выражены практически все показатели учебной успешности: познавательная активность, мотивация достижения, тревожность. У мальчиков более высокий показатель параметра гнева. Но значимое различие обнаружено только по показателю познавательной активности, у девочек этот показатель выше. У девочек значимо выше в целом самооценка и оценка характера, а также уверенность в себе. У мальчиков более высокий уровень мотивации достижения успеха, но это различие статистически не значимо. Разработаны рекомендации по повышению уровня учебной и социальной успешности для подростков в адрес родителей и педагогов.