Маринина. Игровые образно-пластические упражнения как средство развития у дошкольников инициативы в общении

Аннотация:
В диссертации рассматриваются особенности проявления у дошкольников инициативы в общении со сверстниками и средства ее развития. Актуальность исследования определяется принципом дошкольного образования поддержки детской инициативы в деятельности и общении, которая у современных дошкольников снижена. В теоретическом анализе рассматриваются исследования «коммуникативной инициативы» детей на основе вербальных ее проявлений и исследования «инициативы в общении», где существенное внимание уделяется невербальным появлениям. Практическое исследование проводилось в три этапа с использованием: игровых образно-пластических упражнений с детьми 4-5 лет в рамках педагогического эксперимента, методов констатирующей и контрольной диагностики проявлений их инициативы в общении со сверстниками, количественного и статистического анализа данных. Результаты исследования подтвердили гипотезу, что игровые образно-пластические упражнения с детьми 4-5 лет способствуют проявлению их инициативы в общении со сверстниками — как невербальными, так и вербальными средствами.