Масячина. Формирование навыков самоконтроля у обучающихся 2-х классов на уроках математики

Аннотация:
В исследовании изучены особенности формирования навыка самоконтроля у обучающихся 2-х классов на уроках математики. Гипотеза исследования — предположение, что уровень сформированности самоконтроля будет выше, если производить регулярную работу над ошибками, внедрять самостоятельные работы по пройденным темам и включать в домашнюю работу самопроверку решенных заданий. Также мы предположили, что существует связь между навыком самоконтроля и уровнем математической успеваемости. В исследовании с участием 49 школьников в возрасте 8–9 лет были применены «Проба на внимание»; «Узор»; «Найди фигуру»; «Методика на выявление умения принимать и сохранять задачу воспроизведения образца». Полученные данные показывают, что предложенные нами в рамках гипотезы упражнения благоприятно влияют на уровень самоконтроля. Также было выявлено, что обучающиеся с высоким уровнем самоконтроля обладают отличной успеваемостью по математике; обучающиеся со средним уровнем самоконтроля обладают хорошей успеваемостью по математике, а у ребят с низким уровнем самоконтроля преобладают удовлетворительные отметки.